سبحآن الله وبحمده ،، سبحآن الله العظيم ،، مآ شآء الله تبآرك الله ،، ولا حول ولا قوة إلآ بالله

إسقي زهرتنا بماءك الطاهر ليزداد رحيقها ورونقها وجمالها بدعمك لصفحة زهرة الشام على الفيس بوك بالضغط على اعجبني








...:: قريبــا ::......:: قريبــا ::......:: قريبــا ::......:: قريبــا ::...


 
 
الانتقال للخلف   منتديات زهرة الشام - يداً بيد نحو زهرة أكثر عبقاً و رحيقاً > الأقسام الأدبية > مكتبة الأبحاث ، ابحاث مدرسية جامعية للطلاب و الطالبات شاملة منوعة .
 
 

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 10-19-2010, 04:46 PM
فـــآدي العـرقـآن
فــــادي العــرقــآن


فـــآدي العـرقـآن غير متواجد حالياً
Jordan     Male
SMS ~ [ + ]
سُبحان الله وبحمده
سُبحان الله العظيـم
ولا إله إلا الله
والله أكبــــــر
لوني المفضل Forestgreen
 رقم العضوية : 143
 تاريخ التسجيل : Oct 2008
 فترة الأقامة : 2207 يوم
 أخر زيارة : 12-28-2012 (09:16 PM)
 الإقامة : الأردن
 المشاركات : 4,248 [ + ]
 التقييم : 12239
 معدل التقييم : فـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond reputeفـــآدي العـرقـآن has a reputation beyond repute
بيانات اضافيه [ + ]
Icon43 فوائد ومبررات ومجالات إستخدام الحاسوب في التعليم بحث جاهز حصرياً لزوار وأعضاء منتديات زهرة الشام




مبررات إدخال الحاسوب في التعليم

الحاسوب/ هو آلة إلكترونية تعمل طبقا لمجموعة تعليمات معينة لها القدرة على استقبال المعلومات وتخزينها ومعالجتها واستخدامها من خلال مجموعة من الاوامر ومن أهم أسباب إدخال الحاسوب في التعليم:

1- ان استخدام الحاسوب كأحد اساليب تكنولوجيا التعليم يخدم أهداف تعزيز التعليم الذاتي مما يساعد المعلم في مراعاة الفروق الفردية، وبالتالي يؤدي الى تحسين نوعية التعلم والتعليم.

2- يقوم الحاسوب بدور الوسائل التعليمية في تقديم الصور الشفافة والافلام والتسجيلات الصوتية.

3- المقدرة على تحقيق الاهداف التعليمية الخاصة بالمهارات كمهارات التعلم ومهارات استخدام الحاسب الالي وحل المشكلات.

4- يثير جذب انتباه الطلبة فهو وسيلة مشوقة تخرج الطالب من روتين الحفظ والتلقين الى العمل انطلاقا من المثل الصيني القائل : ما أسمعه أنساه وما أراه أتذكره وما أعمله بيدي أتعلمه.

5- يخفف على المدرس ما يبذله من جهد ووقت في الاعمال التعليمية الروتينية مما يساعد المعلم في استثمار وقته وجهده في تخطيط مواقف وخبرات للتعلم تساهم في تنمية شخصيات التلاميذ في الجوانب الفكرية والاجتماعية.

6- إعداد البرامج التي تتفق وحاجة الطلاب بسهولة ويسر.

7- عرض المادة العلمية وتحديد نقاط ضعف الطلاب وامكانية طرح الانشطة العلاجية التي تتفق وحاجة الطلبة .

8- تقليل زمن التعلم وزيادة التحصيل.

9- تثبيت وتقريب المفاهيم العلمية للمتعلم.



مبررات إدخال الحاسوب في التعليم:


(1) زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم ، وبين الطلبة والمدرسة:
وذلك من خلال سهولة الاتصال ما بين هذه الأطراف في عدة اتجاهات مثل مجالس النقاش، البريد الإلكتروني ، غرف الحوار . ويرى الباحثين أن هذه الأشياء تزيد وتحفز الطلاب على المشاركة والتفاعل مع المواضيع المطروحة .

(2) المساهمة في وجهات النظر المختلفة للطلاب :

المنتديات الفورية مثل مجالس النقاش وغرف الحوار تتيح فرص لتبادل وجهات النظر في المواضيع المطروحة مما يزيد فرص الاستفادة من الآراء والمقترحات المطروحة ودمجها مع الآراء الخاصة بالطالب مما يساعد في تكوين أساس متين عند المتعلم وتتكون عنده معرفة وآراء قوية وسديدة وذلك من خلال ما اكتسبه من معارف ومهارات عن طريق غرف الحوار .

(3) الإحساس بالمساواة :
بما أن أدوات الاتصال تتيح لكل طالب فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون حرج ، خلافاً لقاعات الدرس التقليدية التي تحرمه من هذا الميزة إما لسبب سوء تنظيم المقاعد ، أو ضعف صوت الطالب نفسه ، أو الخجل ، أو غيرها من الأسباب ، لكن هذا النوع من التعليم يتيح الفرصة كاملة للطالب لأنه بإمكانه إرسال رأيه وصوته من خلال أدوات الاتصال المتاحة من بريد إلكتروني ومجالس النقاش وغرف الحوار.
هذه الميزة تكون أكثر فائدة لدى الطلاب الذين يشعرون بالخوف والقلق لأن هذا الأسلوب في التعليم يجعل الطلاب يتمتعون بجرأة أكبر في التعبير عن أفكارهم والبحث عن الحقائق أكثر مما لو كانوا في قاعات الدرس التقليدية .
وقد أثبتت الدراسات أن النقاش على الخط يساعد ويحث الطلاب على المواجهة بشكل أكبر .

(4) سهولة الوصول إلى المعلم :
أتاح التعليم الإلكتروني سهولة كبيرة في الحصول على المعلم والوصول إليه في أسرع وقت وذلك خارج أوقات العمل الرسمية ، لأن المتدرب أصبح بمقدوره أن يرسل استفساراته للمعلم من خلال البريد الإلكتروني، وهذه الميزة مفيدة وملائمة للمعلم أكثر بدلا من أن يظل مقيداً على مكتبه. وتكون أكثر فائدة للذين تتعارض ساعات عملهم مع الجدول الزمني للمعلم ، أو عند وجود استفسار في أي وقت لا يحتمل التأجيل .

(5) إمكانية تحوير طريقة التدريس
من الممكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب الطالب فمنهم من تناسبه الطريقة المرئية ، ومنهم تناسبه الطريقة المسموعة أو المقروءة، وبعضهم تتناسب معه الطريقة العملية ، فالتعليم الإلكتروني ومصادره تتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة وعديدة تسمح بالتحوير وفقاً للطريقة الأفضل بالنسبة للمتدرب .



(6) ملائمة مختلف أساليب التعليم :
التعليم الإلكتروني يتيح للمتعلم أن يركز على الأفكار المهمة أثناء كتابته وتجميعه للمحاضرة أو الدرس ، وكذلك يتيح للطلاب الذين يعانون من صعوبة التركيز وتنظيم المهام الاستفادة من المادة وذلك لأنها تكون مرتبة ومنسقة بصورة سهلة وجيدة والعناصر المهمة فيها محددة .




(7) المساعدة الإضافية على التكرار :
هذه ميزة إضافية بالنسبة للذين يتعلمون بالطريقة العملية فهؤلاء الذين يقومون بالتعليم عن طريق التدريب , إذا أرادوا أن يعبروا عن أفكارهم فإنهم يضعوها في جمل معينة مما يعني أنهم أعادوا تكرار المعلومات التي تدربوا عليها وذلك كما يفعل الطلاب عندما يستعدون لامتحان معين .

(8) توفر المناهج طوال اليوم وفي كل أيام الأسبوع (24 ساعة في اليوم 7 أيام في الأسبوع):
هذه الميزة مفيدة للأشخاص المزاجيين أو الذين يرغبون التعليم في وقت معين ، وذلك لأن بعضهم يفضل التعلم صباحاً والآخر مساءاً ، كذلك للذين يتحملون أعباء ومسئوليات شخصية ، فهذه الميزة تتيح للجميع التعلم في الزمن الذي يناسبهم .

(9) الاستمرارية في الوصول إلى المناهج :

هذه الميزة تجعل الطالب في حالة استقرار ذلك أن بإمكانه الحصول على المعلومة التي يريدها في الوقت الذي يناسبه ، فلا يرتبط بأوقات فتح وإغلاق المكتبة ، مما يؤدي إلى راحة الطالب وعدم إصابته بالضجر .

(10) عدم الاعتماد على الحضور الفعلي :
لا بد للطالب من الالتزام بجدول زمني محدد ومقيد وملزم في العمل الجماعي بالنسبة للتعليم التقليدي ، أما الآن فلم يعد ذلك ضرورياً لأن التقنية الحديثة وفرت طرق للاتصال دون الحاجة للتواجد في مكان وزمان معين لذلك أصبح التنسيق ليس بتلك الأهمية التي تسبب الإزعاج .

(11) سهولة وتعدد طرق تقييم تطور الطالب :
وفرت أدوات التقييم الفوري على إعطاء المعلم طرق متنوعة لبناء وتوزيع وتصنيف المعلومات بصورة سريعة وسهلة للتقييم .

(12) الاستفادة القصوى من الزمن :
إن توفير عنصر الزمن مفيد وهام جداً للطرفين المعلم والمتعلم ، فالطالب لديه إمكانية الوصول الفوري للمعلومة في المكان والزمان المحدد وبالتالي لا توجد حاجة للذهاب من البيت إلى قاعات الدرس أو المكتبة أو مكتب الأستاذ وهذا يؤدي إلى حفظ الزمن من الضياع ، وكذلك المعلم بإمكانه الاحتفاظ بزمنه من الضياع لأن بإمكانه إرسال ما يحتاجه الطالب عبر خط الاتصال الفوري .

(13) تقليل الأعباء الإدارية بالنسبة للمعلم :
التعليم الإلكتروني يتيح للمعلم تقليل الأعباء الإدارية التي كانت تأخذ منه وقت كبير في كل محاضرة مثل استلام الواجبات وغيرها فقد خفف التعليم الإلكتروني من هذه العبء ، فقد أصبح من الممكن إرسال واستلام كل هذه الأشياء عن طريق الأدوات الإلكترونية مع إمكانية معرفة استلام الطالب لهذه المستندات .


مجالات إستخدام الحاسوب في التعليم

حتى نتعرف على أهمية دور الحاسب في العملية التعليمية لا بد لنا من التعرف على مزايا وخواص الحاسوب وهي تتلخص في جملة من الميزات والخواص أهمها:

1- يستطيع الكمبيوتر أن يوفر تغطية لقاعدة المعرفة المتنامية المرتبطة بالتفجر المعرفي وتستطيع أن تتناول جميع أنماط المعلومات, والنصوص, والمصورات, والسمعيات.

2- انه ببساطة يتيح للتلاميذ أن يتعلموا وفق معدل عمرهم مما يؤدي إلى توفير الوقت إذا قورن بالتعليم التقليدي في الصف الدراسي.

3- يوفر للتلميذ مناخاً وجدانياً من خلال اسلوب عرض المادة التعليمية, والتفاعل معه على نحو شخصي وصبور.

4- يمكن أن يضفي اللون والموسيقى والرسوم المتحركة والتوضيحات البيانية واقعية وجاذبية على التمرينات والتدريبات وانشطة المختبر والمحاكاة.

5- قدرة الحاسب على حفظ السجلات يجعل أفراد التعليم ميسراً, ويمكن أن يعد وصفات تعليمية فردية لجميع التلاميذ.

6- يوفر الحاسب الآلي تعليماً متسقاً ويوثق به التلاميذ بغض النظر عن اختلاف المدرس أو المدرب.

ميزات استخدام الحاسوب في التعليم .

إن العملية التعليمية عن طريق الحاسب أصبحت اسهل وأكثر مرونة من الطريقة التقليدية المعتادة ومن أهم ميزات استخدام الحاسوب في العملية التعليمية هي قدرته على إثارة دافعية التعلم وعلى استغراق انتباهه وهي قدرة يدركها كل واحد منا يعمل هو نفسه على الحاسوب, والمنبع الأساسي لهذه الدافعية هي شاشة الحاسب لأنها لا تسمح للمتعلم عند ما يشغل الحاسب أن يكون سلبياً أو مجرد مستقبل لما تعرضه, وهذا يلفت النظر إلى إمكانية الحاسب الثانية وهي قدرته على مساعدة العلم في أن يتفاعل المتعلم مع مادة التعلم فينشط , لانه يتطلب أن يفكر ويستجيب.

كذلك فإن الحاسب قادر على مساعدتنا في تنمية تفكير المعلمين, من الملموس إلى المجرد, ومن العياني الواقع إلى الرمز, وفي هذا الاتجاه يقدم الحاسب مثالاً واضحاً باستعمال لغة (اللوجو) حيث تمكن الأطفال من الانتقال انتقالاً تلقائياً من الخبرة المحو سبة إلى مستويات عالية من التفكير القائم على الرمز.

ويمكن أن يكون الحاسب هو موضوع التعليم نفسه, فيتعلم المتدربون استخدام الحاسوب في أعمالهم لتجهيز المعلومات ولأغراض التحليل, ويمكن أن يكون أداة أثناء التعلم فيستخدمه المتعلم لحل مسائل رياضيات معقدة, مع قوته وسرعته, وتستخدم الحاسبات في معالجة النصوص وفي الطبع وتتوافر برامج لمعالجة النصوص يستخدمها الطلاب لكتابة أبحاثهم ومقالاتهم.

كذلك تستطيع انساق الحاسب أن تقدم تعليماً مباشر تتيح للتلاميذ التفاعل مع الدروس المبرمجة في النسق أو النظام ويطلق على هذا (CAI) وإمكانياته ويمكن منافشتها على أفضل نحو على أساس طرق التعليم المختلفة.

وقد تكون العملية التعليمية مدارة كلياً بالحاسوب ويطلق عليها اسم: التعليم المدار بالحاسب الآلي (C-MI )

ويقصد به استخدام نظام الكمبيوتر لادارة المعلومات عن أداء المتعلم ومصادر التعلم البديلة لكي تصف وتحدد الدروس الانفرادية وتضبطها.

ويمكن تحقيق كفاءة أفضل في التعليم وفاعلية أكبر وتكافؤ للفرص بمقدار ما يراعي المدرسون الفروق الفردية التي تعني أن لكل متعلم تعليمه المختلف.



ومن أهم ميزات التعليم بالحاسوب ما يلي:

أولاً: وضوح معدل تعلم الفرد.

يتأثر التعليم بأداة التعليم التي يستخدمها المتعلم, ومن ثم فالكمبيوتر كأداة يجعل لعملية التعليم والتعلم خصائص تختلف من غيره من الأدوات وهي وضوح معدل تعلم الفرد, وتقديم الرجع للمتعلم, وتقسيم المادة المدروسة إلى سلسلة من التتابعات.

التعلم بالكمبيوتر يسمح لكل متعلم أن يخطو في تعلمه حسب جهده وسرعته الخاصة وذلك يأتي نتيجة لعمليتين:

الأولى: أنه يسمح للمتعلم بالتحكم في تعلمه عن قصد, وذلك عندما يتحكم المتعلم في وقت الاستجابة, وهو الوقت الذي يمضي بين عرض المادة التعليمية على الشاشة- عرض الإطار التعليمي- وبين استجابته لها, ومثال ذلك عندما يغير المتعلم هذه الفترة من ثانتين إلى ثلاث ثوان أو خمس.

ولذلك فإننا نرى أن التحكم في معدل التعلم ليس خاصة فريدة يتميز بها التعلم من الكمبيوتر, وليست ضماناً ضرورياً لجودة التعلم.

أما العملية الثانية فهي متعلقة بقدرة الكمبيوتر على ضبط تدفق المادة التعليمية وفق استجابة المتعلم, وذلك بما يلي:

· يسمح بتكرار المادة " الإطار " المعروض.

· السرعة التي يعرض بها هذه المادة.

· كمية المادة التعليمية التي يتعلمها المتعلم, وذلك عن طريق إضافة مادة تعليمية جديدة تشرح الصعوبات للمتعلمين الذين يجدون صعوبة في فهم المادة المعروضة, أو عن طريق تقديم مادة اثرائية للنابهين منهم.











العوامل المؤثرة في استخدام الحاسوب في التعليم


العوامل المؤثرة في إتجاهات المعلمين نحو كل من الإستخدام الشخصي والمدرسي للكمبيوتر دليل جديد من دولة نامية هدفت هذه الدراسة إلي التعرف علي اتجاهات المعلمين، كأحد المحركات الأساسية لسلوكهم، نحو استخدام الكمبيوتر في أداء الأعمال و التطبيقات الحياتية المختلفة و كذلك اتجاهاتهم نحو استخدامه في أداء الأعمال و التطبيقات التعليمية و المدرسية و مدى الارتباط بين هذين الاتجاهين و العوامل المؤثرة فيهما، و كذلك تأثير الجوانب المختلفة للاتجاه نحو الاستخدام الحالي و المستقبلي للكمبيوتر.

و لتحقيق هذه الأهداف تم تعريب و تقنين مقياسين عالميين اتسما بدرجات صدق و ثبات عالية،و لم يتم ترجمتهما و تقنينهما في بيئة عربية من قبل. استخدم المقياس الأول (ATPUC) لقياس اتجاهات المعلمين نحو الاستخدام الشخصي للكمبيوتر، و يتكون من أربعة أبعاد رئيسية هي القلق تجاه استخدام الكمبيوتر، الثقة في النفس أثناء استخدام الكمبيوتر، حب استخدام الكمبيوتر، تقدير أهمية استخدام الكمبيوتر.

أما المقياس الآخر (ATUCS) فقد استخدم لقياس اتجاهات المعلمين نحو استخدام الكمبيوتر في العملية التعليمية، و يتكون من ثلاثة أبعاد رئيسية هي تقدير دور الكمبيوتر في عمليتي التعليم و التعلم، الثقة في النفس أثناء استخدام الكمبيوتر في الصف المدرسي، تفضيل استخدام الأساليب المعتمدة علي الكمبيوتر عن غيرها من الأساليب الأخرى.

و قد نبعت أهمية استخدام هذين المقياسين من تعدد و تنوع الدراسات التي تناولتهما بالتقنين و التطبيق في العديد من الثقافات و اللغات غير العربية (الفرنسية، الأسبانية، التركية، العبرية) مما أتاح الفرصة للتحقق من صدق و ثبات هذين المقياسين و الاستفادة من نتائج تطبيقهما في ثقافات مختلفة.

و قد استخدمت الدراسة إطارا متعدد المراحل لتحديد عينة الدراسة من عدة مناطق ذات خصائص جغرافية و اقتصادية متنوعة لتقنين المقياسين موزعين علي المراحل الدراسية المختلفة (1214 معلماً و معلمة).

و لقد أوضحت نتائج الدراسة الديموجرافية أن ثلثي المعلمين يرون أن لديهم خبرة متوسطة أو جيدة في مجال استخدام الكمبيوتر و تطبيقاته الحياتية، في حين يرى ثلث المعلمين أن خبراتهم في مجال الكمبيوتر متدنية أو معدومة، حيث تراوحت خبرات المعلمين بين استخدام برامج معالجة الكلمات (33%) و تصفح الانترنت (23%) و البرمجة (11%). كما أوضحت النتائج أن 72% من المعلمين التحقوا بأحد البرامج التدريبية أثناء الخدمة و أن 32% من المعلمين يستخدمون الكمبيوتر بشكل منتظم لمساعدة طلابهم و زملائهم.

كما أشارت نتائج الدراسة إلي أن غالبية المعلمين لديهم اتجاه إيجابي نحو استخدام الكمبيوتر للأغراض الشخصية و خاصة في بعدي فائدة استخدام usefulness و الثقة بالنفس self-confidence. كما أشارت النتائج إلي أن المعلمين الذين يتمتعون بخبرة أعلي في مجال استخدام تطبيقات الكمبيوتر أظهروا قلقا أقلlow anxiety و تقديرا أكبر لأهمية الكمبيوتر في حياتهم. كما أظهرت هذه النتائج فروقا دالة إحصائياً بين المعلمين و المعلمات لصالح المعلمين في أبعاد المقياس الأربعة، نتيجة تباين مستوى الخبرة في مجال استخدام الكمبيوتر بين المعلمين و المعلمات.

أما في مجال اتجاهات المعلمين نحو استخدام الكمبيوتر داخل المدرسة فقد أشارت نتائج الدراسة إلي أن المعلمين أظهروا اتجاها ايجابيا منخفضا نسبيا في بعد أهمية الاستخدام importance و كذلك في بعدي الثقة confidence و حب الاستخدام liking. كما أوضحت النتائج أنه يوجد ارتباط دال إحصائيا بين اتجاهات المعلمين نحو استخدام الكمبيوتر للأغراض التعليمية داخل المدرسة و اتجاهاتهم نحو استخدامه للأغراض الشخصية و كذلك خبراتهم في مجال التدريس.

و تمثل الأدوات التي استخدمت في هذه الدراسة و نتائجها أحد المصادر التي يمكن أن يستند إليها القائمون علي تنفيذ برامج تدريب المعلمين و تطوير البرامج التعليمية للتعرف علي المعلمين الأكثر قابلية للاستفادة من برامج التدريب و تنفيذ خطط التطوير القائمة علي إدخال الكمبيوتر في العملية التعليمية.

كما أن كليات التربية ووزارة التربية و التعليم مدعوة للاهتمام أكثر ببرامج تدريب المعلمين في مجال استخدام الكمبيوتر بصفة عامة و استخدامه داخل المدرسة بصفة خاصة قبل و أثناء الخدمة لتطوير خبرات المعلمين مما يكون له الأثر الأكبر في إثراء خبرات المعلمين و تنمية اتجاهاتهم نحو استخدامه خاصة إذا ما زودت المدارس بأجهزة الكمبيوتر الكافية و تم وضع الاستراتيجيات الكفيلة بتشجيع المعلمين علي استخدام الكمبيوتر داخل المدرسة.



 توقيع : فـــآدي العـرقـآن

مواضيع : فـــآدي العـرقـآن


رد مع اقتباس
قديم 10-19-2010, 04:55 PM   #2
لوليتاا




الصورة الرمزية لوليتاا
لوليتاا غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 421
 تاريخ التسجيل :  May 2009
 أخر زيارة : 11-22-2011 (07:47 AM)
 المشاركات : 132 [ + ]
 التقييم :  287
 الدولهـ
Syria
 الجنس ~
Female
لوني المفضل : Blueviolet
افتراضي رد: فوائد ومبررات ومجالات إستخدام الحاسوب في التعليم بحث جاهز حصرياً لزوار وأعضاء منتديات زهرة الشام





يعطيك الغف عافيه



 

رد مع اقتباس
قديم 10-28-2010, 02:29 PM   #3
زهر الشآم



الصورة الرمزية زهر الشآم
زهر الشآم متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Dec 2007
 أخر زيارة : 10-16-2014 (06:44 PM)
 المشاركات : 61,319 [ + ]
 التقييم :  26956
 الدولهـ
Syria
 الجنس ~
Male
 MMS ~
MMS ~
 SMS ~
إِذَآ رَآيْتَ نُيُوِْبِْ آللَّيِْثِ بَآرِزَةٌ

فَـلَآ تَظُنَّنَّ أنَّ آلْلَّيْثَ يَبْتَسِمُ
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: فوائد ومبررات ومجالات إستخدام الحاسوب في التعليم بحث جاهز حصرياً لزوار وأعضاء منتديات زهرة الشام



يعطيك الف الف عافية ابو الفود

على البحث الرائع و المفيد

بإنتظار جديدك دوماً

لك كل الشكر و الامتنان

تقبل مروري المتواضع

ودي ووردي و إحترامي .


 
 توقيع : زهر الشآم



مواضيع : زهر الشآم



رد مع اقتباس
قديم 03-26-2011, 11:50 PM   #4
قطر الندى90



الصورة الرمزية قطر الندى90
قطر الندى90 غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 6753
 تاريخ التسجيل :  Mar 2011
 أخر زيارة : 04-12-2011 (07:03 PM)
 المشاركات : 1 [ + ]
 التقييم :  12
 الدولهـ
Egypt
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Cyan
افتراضي رد: فوائد ومبررات ومجالات إستخدام الحاسوب في التعليم بحث جاهز حصرياً لزوار وأعضاء منتديات زهرة الشام



بارك الله فيك شكرا جزيلا


 

رد مع اقتباس
قديم 09-20-2011, 09:52 AM   #5
فـــآدي العـرقـآن
فــــادي العــرقــآن




الصورة الرمزية فـــآدي العـرقـآن
فـــآدي العـرقـآن غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 143
 تاريخ التسجيل :  Oct 2008
 أخر زيارة : 12-28-2012 (09:16 PM)
 المشاركات : 4,248 [ + ]
 التقييم :  12239
 الدولهـ
Jordan
 الجنس ~
Male
 MMS ~
MMS ~
 SMS ~
سُبحان الله وبحمده
سُبحان الله العظيـم
ولا إله إلا الله
والله أكبــــــر
لوني المفضل : Forestgreen
افتراضي رد: فوائد ومبررات ومجالات إستخدام الحاسوب في التعليم بحث جاهز حصرياً لزوار وأعضاء منتديات زهرة الشام



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوليتاا مشاهدة المشاركة


يعطيك الغف عافيه

شُكراً جزيلاً لمروركم الرائع
وأسألُ الله تعالى أن يحتسبها في ميزان حسناتي
وأن تكون علمٌ ينتفعُ به
وأن تشمل الفائدة الجميع
ودي ووردي واحترامي لكم


 
مواضيع : فـــآدي العـرقـآن



رد مع اقتباس
قديم 09-20-2011, 09:52 AM   #6
فـــآدي العـرقـآن
فــــادي العــرقــآن




الصورة الرمزية فـــآدي العـرقـآن
فـــآدي العـرقـآن غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 143
 تاريخ التسجيل :  Oct 2008
 أخر زيارة : 12-28-2012 (09:16 PM)
 المشاركات : 4,248 [ + ]
 التقييم :  12239
 الدولهـ
Jordan
 الجنس ~
Male
 MMS ~
MMS ~
 SMS ~
سُبحان الله وبحمده
سُبحان الله العظيـم
ولا إله إلا الله
والله أكبــــــر
لوني المفضل : Forestgreen
افتراضي رد: فوائد ومبررات ومجالات إستخدام الحاسوب في التعليم بحث جاهز حصرياً لزوار وأعضاء منتديات زهرة الشام



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهـر الشـآم مشاهدة المشاركة
يعطيك الف الف عافية ابو الفود

على البحث الرائع و المفيد

بإنتظار جديدك دوماً

لك كل الشكر و الامتنان

تقبل مروري المتواضع

ودي ووردي و إحترامي .
شُكراً جزيلاً لمروركم الرائع
وأسألُ الله تعالى أن يحتسبها في ميزان حسناتي
وأن تكون علمٌ ينتفعُ به
وأن تشمل الفائدة الجميع
ودي ووردي واحترامي لكم


 
مواضيع : فـــآدي العـرقـآن



رد مع اقتباس
قديم 09-20-2011, 09:52 AM   #7
فـــآدي العـرقـآن
فــــادي العــرقــآن




الصورة الرمزية فـــآدي العـرقـآن
فـــآدي العـرقـآن غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 143
 تاريخ التسجيل :  Oct 2008
 أخر زيارة : 12-28-2012 (09:16 PM)
 المشاركات : 4,248 [ + ]
 التقييم :  12239
 الدولهـ
Jordan
 الجنس ~
Male
 MMS ~
MMS ~
 SMS ~
سُبحان الله وبحمده
سُبحان الله العظيـم
ولا إله إلا الله
والله أكبــــــر
لوني المفضل : Forestgreen
افتراضي رد: فوائد ومبررات ومجالات إستخدام الحاسوب في التعليم بحث جاهز حصرياً لزوار وأعضاء منتديات زهرة الشام



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطر الندى90 مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك شكرا جزيلا
شُكراً جزيلاً لمروركم الرائع
وأسألُ الله تعالى أن يحتسبها في ميزان حسناتي
وأن تكون علمٌ ينتفعُ به
وأن تشمل الفائدة الجميع
ودي ووردي واحترامي لكم


 
مواضيع : فـــآدي العـرقـآن



رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر

الكلمات الدليلية
لزوار, منتديات, إستخدام, ومبررات, ومجالات, وأعضاء, التعليم, الحاسوب, الشام, جاهز, حصرياً, زهرة, فوائد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى الردود آخر مشاركة
فوائد الحكومة الإلكترونية بحث جاهز للطلاب حصرياً على منتديات زهرة الشام فـــآدي العـرقـآن مكتبة الأبحاث ، ابحاث مدرسية جامعية للطلاب و الطالبات شاملة منوعة . 4 12-05-2011 01:51 PM
الرعد والصواعق وموانعها بحث جاهز للطلاب حصرياً لزوار وأعضاء منتديات زهرة الشام فـــآدي العـرقـآن مكتبة الأبحاث ، ابحاث مدرسية جامعية للطلاب و الطالبات شاملة منوعة . 2 10-19-2010 05:18 PM
أسباب نزول القرآن الكريم بحث كامل جاهز للطلبة حصرياً لزوار وأعضاء منتديات زهرة الشام فـــآدي العـرقـآن مكتبة الأبحاث ، ابحاث مدرسية جامعية للطلاب و الطالبات شاملة منوعة . 2 10-18-2010 06:01 PM
غزوة مُؤتة بحث جاهز للطلاب حصريا لزوار منتديات زهرة الشام فـــآدي العـرقـآن مكتبة الأبحاث ، ابحاث مدرسية جامعية للطلاب و الطالبات شاملة منوعة . 2 10-18-2010 06:01 PM
أوروبا في العصور التاريخيّة بحث جاهز للطلاب حصرياً لزوار زهرة الشام فـــآدي العـرقـآن مكتبة الأبحاث ، ابحاث مدرسية جامعية للطلاب و الطالبات شاملة منوعة . 2 10-18-2010 06:00 PM

كلمات البحث - Keywords
زهرة الشام,منتديات زهرة الشام,ترفيه,مرح,العاب,صور,فن,موسيقى,ضحك,فوتوشوب,مسلسلات,شعر,برامج,انترنت,اسلام,اخبار,رعب,تطوير مواقع,تطوير منتديات,تصاميم,فلاش,جوالات,اتصالات,هاك,هاكات,تصاميم,تعليم,Sitemap,BBcode,Template
منتديات زهرة الشام منوعة ترفيهية تعليمية تحتوي على جميع احتياجات الزائر العربي مقاطع يوتيوب اخبار صور فن اسلاميات العاب تطوير حواء طبخ بلوتوث قصص شعر والكثير

RSS RSS 2.0 XML MAP html  PHP  info tags Maps maptags vbmaps



الساعة الآن 03:11 PM.

:: إستضافة و دعم محكوم . كوم ::


vBulletin® Copyright ©2000-2014, vBulletin Solutions
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات زهرة الشام